初中物理第一章的教学与反思

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学会自己去提出问题。自主地进行科学探究。培养科学探究的能力。

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实录二（第二课）

教学过程及手段

教学说明、意图及效果

20分钟的时间快速总结一～三节内容

学生演讲：（满怀激情地）

大自然中的神奇     从茫茫的星空到辽阔大地；从高耸的雪峰到澎湃的山河；神奇无处不在，令人震惊。

生活中的神奇     生活中的事物人们司空见惯，

仔细观察却能发现和创造出新的东西，其中蕴藏着人类非凡的智慧。

科学探索精神     物理学的产生来源于古文明的

科学思索；而物理学的进步，则归功于物理学界一流科学巨匠的不懈探索总结。

哥白尼、伽俐略：向我们展示敢于不迷信权威，敢于坚

持真理，尊重客观事实的科学精神。

居里夫人：孜孜不倦、刻苦认真、坚强自信的科学精神。

爱因斯坦、波尔：敢于发表与众不同的见解，也敢于修正或放弃自己错误观点的科学合作精神。

航天、材料、交通、通信等各个方面    向大家展

示了物理学的实际而广泛的应用；现在科技的研究，使人类有了“千里眼”“顺风耳”，同时还将物理学的研究应用于生活实际，生产实际，产生巨大的社会推动力。

巨人的肩膀     众多科学家形成一个进步的台

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