阶，抽象成巨人的肩膀，使我们能够站在巨人的肩膀，融成新时代的巨人。推动新时代，攀登更高的科技高峰的责任将落在各个在座的同学们的身上。
20分钟学生汇报自己的作业情况
学生争先恐后地登上讲台演讲。
有幸被选中的学生趾高气扬、胸有成竹地走上讲台。讲台上.
有的提出一个个小问题，令台下的同学争得面红耳赤；有的自己动手做个小试验，像玩魔术似的令台下的同学兴奋不已，齐声喝彩；有的则讲述起自己的小论文俨然一幅小科学家的味道。纵然人有百手，手有百指，不能指其一处。人有百口，口有百舌，仍不能说其一声。课堂在这种热烈有序的气氛中进行着。
布置作业
写一篇课后感想或提出一个问题，并就提出的问题写出一个小论文
带领学生走进神奇
（学生被科学家的精神深深感染）
感受科学家永远高扬的科学精神
感受科学家实事求是的科学态度和宽容他人的伟大胸襟
被伟大的科学成就所震撼
增强社会责任感，塑造健全的人格，建立终身学习愿望。
www.yf1234.com 三、教学后记
两节课结束后，学生中产生了强烈的反响。从学生完成的作业来看，课堂中达到的效果极好，真有些出乎意料，完全达到了按照“新课标”提出
的课堂教学目标。
1. 学生不仅对物理产生了浓厚的兴趣，还被科学家的精神深深感染，被祖国的伟大科学研究成果所震撼。他们更加热爱祖国，热爱物理，并立志学好物理，为祖国作贡献。看到他们那种认真探索的态度，渴望求知的欲望使我深受感动。如有位学生仅天真地说：“如果要选副科话，我首先选物理（体育课除外）”
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初中物理第一章的教学与反思