数学教案－《组合图形的面积计算》教学设计

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你们有什么好办法来求出这个组合图形的面积？

 

 

 

 

思考、讨论：

分小组思考讨论，这个图形的面积应该怎样计算？

 

 

 

以学生为主体，让学生进行分工、讨论，通过集体的力量来计算这个图形的面积。

 

巡视：

作简单的提示和指导。

小组交流、讨论

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