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数学教案-《组合图形的面积计算》教学设计

浏览次数: 667次| 发布日期:10-05 21:45:56 | 小学五年级数学教案
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(14-4)×(10-4)÷2

=6×6÷2

=36÷2

=18(㎡)

 

80+18=98(㎡)

 

观察、思考:

⑴、选择正确的

“底”、“高”和“长”、

“宽”进行计算。

 

⑵、观察计算组合图形面积的一般步骤。

 

⑶、明确80(㎡)、18(㎡)分别指什么?

 

让学能根据图形关系,推算出图中的隐蔽条件。

 

 

 

让学生明确计算组合图形面积时的一般步骤和格式。

教师活动

学生活动

设计意图

 

提问:

有没有其他的解法?

 

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