教学设计：
一、情境导入：
同学们，上节课我们做的是摸球游戏，有趣吗？今天我们继续做游戏。
准备好了吗？让我们开始吧！
二、探索新知：
1、请三名同学分别扮演淘气、笑笑、小明，约定他们三人分别参加了足球、航模、电脑兴趣小组中的一项。
扮演绦子的同学说：“我喜欢航模。”扮演笑笑的同学说：“我不喜欢踢足球。”扮演小明的同学说：“我不是电脑兴趣小组的。”
让其他同学猜一猜，他们可能再什么兴趣小组，并说一说理由。
2、小组内交流，让每一位同学都猜一次，都能经历一次推理、判断的过程。
3、引导学生利用表格，把知道的信息记录再表格中，进行判断。
足球 航模 电脑 淘气 笑笑 小明
4、让学生把推理的过程说一说。
三、拓展应用：
学校开设了美术、音乐和体育三门课，王、李、张三位老师分别教其中一门课。
王老师不是美术老师，李老师从不再操场上课，张老师上课要用钢琴。
这三位老师分别教哪一科？
美术 音乐 体育 王老师 李老师 张老师
王老师教： 李老师： 张老师：
2、小红、小青、小芳、小丽四个人中，小青不是最高的，但比小红、小丽高；而小红又比小丽高。请在下图中标出她们的名字。
让学生在弄清题意的基础上，独立解决问题。然后组织全班交流。
3、P87页第2题
先让学生弄清题意的基础上，独立解决问题。然后组织全班交流。指导口述推理过程和结果。
4、指导学生做P87页的“数学游戏”
课件出示本题情境图
先让学生弄清题意。明确图上哪一位是李老师，然后根据图中所给的信息独立进行判断。再组织学生进行全班交流。
四、全课小结
这节课你学习了什么本领？（推理）想想看，学习了这个本领对你有什么作用？
总 复 习
一、教学内容：P88~92
二、教学目标：
通过复习，引导学生进一步巩固本学期各单元所学的知识，加深对这些知识的理解程度，提高学生对这些知识的掌握水平和应用能力。
在复习中，使学生进一步提高计算能力，发展初步的空间观念和分析推理能力。
引导学生经历整理复习所学知识的过程，学习整理和复习的方法。
初步感受整理复习的重要性和必要性，逐步养成自觉整理所学知识的意识和良好习惯。
三、教学重点、难点、关键：
1、重点：复习乘法、除法和有关的实际问题。
2、难点：针对学生存在的不同问题，弥补知识缺漏，促进知识系统化，提高学生应用所学的知识解决实际问题的能力。
3、关键：
从实际出发，针对学生存在的知识缺漏进行有针对性的练习，有的放矢地制定切实可行的复习计划。
组织学生对本学期学习内容和自己学习情况进行回顾，引导学生养成回顾、反思的学习习惯。
创设问题的情境，激发学生的学习兴趣。
面向全体学生，因材施教，加强差生辅导。
精心设计练习，练习的内容要突出重点，形式多样，注意练习的坡度和难度，做到难易适度。
四、课时安排：4课时
五、教学进度：第16~18周
总复习第1课时
教学内容：小学数学第五册教材第88页
教学目标：
1、复习整十、整百、整千数乘一位数及两位数乘一位数的口算方法以及一位数除整十、整百、整千数及两位数的口算方法。复习常用的计量单位以及进率。
2、练习生活实际，感受数学在实际生活中的运用，通过各种变式练习，培养学生良好的思维品质。
教学重点：复习乘法、除法的计算方法，复习常用的计量单位以及进率。并运用解决生活中的实际问题。学会合作学习与分享，培养团队精神，体验数学的价值。
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北师大版数学三年级数学第五册教学设计