2、按照大师的表现,评一评小组中你能获得什么星?
五、活动延长。
想想当前理当怎样做?对同学、对老师、对长辈
第三课咱们的教室更清洁
【讲授目标】
1、在实现小我私人使命负担义务中,建立真正的义务相熟,表现对小我私人的热爱。
2、测验测验用分歧的方式、方式为班小我私人服务,退步理论才能。
3、在参与小我私人苏息中,学习竞争与合作的好处,退步与人来往的技术、技巧。
【活动过程】
一、激趣导入——诗歌朗诵
有一首诗这样写的——(师朗诵诗歌,诗歌课件展示)蓝天是星星的家,树林是小鸟的家,小河是鱼儿的家。星星、小鸟、鱼儿,它们都爱本人的家。那!小学生的家在哪里呀?
二、活动一:谁是优良值日生
1、察看本班:老师看看哪里清洁,哪里还可以更清洁?是谁把教室打扫得这么整洁?
2、小组交流,夸夸咱们组里的、班里的优良值日生。
3、请优良值日生即兴模拟饰演“认真负责做值日”:扫地,码好课桌椅,擦清洁黑板、窗台、放好东西……
4、小喜鹊送红花”的游戏。一个同学扮演小喜鹊唱歌:“小喜鹊,叫喳喳,送来一朵大红花。谁是有些值日生,我把红花送给他。”小喜鹊把红花送给优良值日生,其余同学拍手恭喜。
同学们啊!咱们的教室这么清洁,这么美丽,咱们理当好反谢谢冲动这几位优良的值日生,由于有了他们,咱们才有了这么舒服的状况,老师希望每个同学都向他们学习都做优良值日生。
三、活动二:来日诰日我是值日生
1、按照课本第15页图的几个成就情境,饰演怎样做个认真负责的值日生:晚上、课间、放学后理当怎样做值日?做值日时碰到本人不宁愿干的活怎样办?本人实现使命,别的同学还没做完,怎样办?有同学招呼本人进来玩,可这时发觉教室的窗户没关,怎样办?
2、插面小红旗活动:哪组值日做得好,咱们就给他们插面小红旗。班里设置一个“红旗榜”,把“当好值日生”的评比活动每每展开下去。
3、同学彼此评估。
四、活动三:我是小小保洁员
1、看看课本地16页图,以小小保洁员的身份,对这个班的保洁状况提出本人的看法。
2、看看咱们的教室保洁做得怎样。做得好的,大师想想怎样对峙下去,做得欠好的,大师找一找缘由。
3、针对本班的室内设置,进行情境饰演“人人都是保洁员”。
创设情境如下:
(1)手工课后,地面有纸,怎样办?
(2)用转笔刀削铅笔,铅笔屑怎样办?
(3)午餐后,餐盘怎样办?
(4)昼寝后,桌椅乱了,怎样办?
(5)用完教室里的打扫东西,怎样办?
以上情境均由学生饰演,然后再小我私人评断:谁是咱们班的保洁
员?
4、结合本班状况,制定“班级保洁公约”,展开人回报班级做贡献的活动。(如:每个同学管好本人座位四周的的清洁,同学轮番做保洁员,监督大师保持教室清洁。)
五、活动四:打扮咱们的教室
过渡:咱们用什么抱负行动让咱们的教室清洁、美丽呢?
1、咱们的“金点子”。
(1)每人都动脑筋,想想怎样把咱们的教室打扮得更漂亮。
(2)把本人想好的“金点子”写在“金点子”卡片上,投入“金点子”信箱。
(3)“金点子”颁布会。把信箱中的“金点子”卡片拾掇好,向全班同学颁布。
(4)论谁的“金点子”好,并制定打扮教室方案。
2、打扮咱们的“家”。
(1)以小组为单位,把本人从家里带来的物品分类拾掇。如:盆花,各种册本,书法作品、手工艺品、照片……
(2)自由组合,竞争负责,动手打扮教室。如:布置生物角、图书角、英语角、哈哈笑……
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小学二年级班级寄语二年级品德教案