【讲授过程】
一、课前预备
颠末各种感官察看相熟几种秋日童稚的果实，开端学惯用分类的方式进行复杂的探究活动。
活动模式：
1.查询拜访本人家乡的秋日收获些什么；
2.每人预备秋日的果实一、两种。
二、讲授过程
1、活动
（1）、颠末各种感官察看相熟秋日童稚的果实，领会秋日的收获；
（2）、懂得爱惜别人苏息成果，尊崇收入苏息的人。
2、活动目标
（1）、颠末p34的诗引入课题。
（2）、在小组里，让学生将本人察看、查询拜访领会到的秋日的收获进行。
（3）、请学生为本人领会到的果实进行分类。（蔬菜类、水果类、食粮类、干果类）
3、活动模式
（1）、学生读诗，感到沾染秋日是收获的季候。
（2）、交流本人领会到的秋日收获的果实。
（3）、老师出示一些果实，让学生分类，说缘故。
4、活动方法：小小歉收会
察看相熟秋日童稚的果实，体验收获的庆幸。
（1）、老师放一段课前用摄像机录下的两位同学征集果实的录像。请学生细心看，是哪两位同学，他们在哪儿？买了什么东西？
（2）、指导学生说说本人在什么地方征集了什么果实。
（3）、拿出本人征集的果实摆放在桌上，细心察看本人带的果实有什么特点，想想可以用哪些方式进行察看。
（4）、自由饱览其余同学带的果实，看看还能领会哪些秋日收获的果实。
（5）、指导学生说说饱览后的感到沾染。
5、收获的季候
（1）、学生看完录像后，说出两位同学买东西的地点和买的什么东西。
（2）、学生自由泛论本人征集的秋日的果实。
小学二年级班级寄语（3）、用看、闻、摸、尝等方式察看本人带的果实，在小组里交流。
（4）、自由饱览其余同学带的果实，增多对秋日童稚的果实的领会。
（5）、泛论饱览后的体会、感到沾染，相熟是农民伯伯的辛勤收入才有歉收的果实，培养学生对农民伯伯的热爱之情。
6、摸一摸，猜一猜
颠末此活动的展开，加强学生对果实的实在感到沾染。
1、出示一个口袋，里面装有一种果实，请学生摸一摸，说说是什么。
2、拿出老师事先预备的小口袋，在小组内相互做“摸一摸，猜一猜”的游戏。
3、鼓舞学生为秋日的果实写谜语。
7、做“摸一摸，猜一猜”的游戏。
（1）、小组活动，加强对果实的领会和感到沾染。
（2）、学生自由活动，为秋日的果实写谜语。
第三课秋游去
【讲授过程】
一、秋游的预备：
1、秋游去哪里？
（1）老师提出秋游去哪里的成就，请学生们以小组为单位商量秋游去哪里、去干什么？
（2）每组派一名代表向全班报告本组的会商成果。
2、秋游带什么？
采纳先小组再全班会商的方式，请学生自有发表看法，如果去秋游，本人预备带些什么？如果学生要带的东西很多，老师理当指导大师会商：秋游要带多少东西才适量？老师可以举出正反事例。
3、评比“最佳出游预备奖”。
（1）全班以小组为单位会商“最佳出游预备奖”的条件，老师可以从以下几方面指导：
a、秋游去哪里？
b、秋游去干什么？
c、本人想带的物品有没有找到？
d、父母同意分歧意？
（2）以小组为单位，每个小组按照以上的条件大师彼此商量，设计出行的物品清单(可以是文字加拼音或加图画的记录)。
（3）小组派代表向大师介绍本组预备的物品以及筛选这些物品的缘故，其余成员可以弥补。
（4）在全班同学交流的基础上，评出获”最佳出游预备奖”小组。
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小学二年级班级寄语二年级品德教案