（3）自由组合，看看本人的教室多漂亮，交流感到沾染。
六、老师小结
同学们，咱们都是班里的一分子，我希望大师都能以仆人翁的身份来对待咱们的班小我私人，都来为咱们班服务，自动行动起来，用抱负行动让咱们的教室清洁又美丽！我相信，有了你们，咱们的教室确定会变得更清洁、美丽！
第四课好书大师看
【讲授目标】
1、在小我私人生活中能与同学彼此帮手、彼此学习、彼此增进，交流、分享、感到沾染活动成果。
2、能以文明有礼貌的方式和同学来往，爱惜别人的苏息成果。
3、感到沾染多读好书能扩大知识范畴，鼓舞本人不断退步。
4、能在老师的帮部下，总结、提选获得的阅历和静态。
【讲授难点】课堂上介绍本人爱看的书。
【活动过程】
一、引入
1、导语：大师晓得书是咱们生活中的好搭档，它能教给咱们知识、获得阅历。但生活中咱们又如何跟书做高兴的搭档呢？
2、揭题：板书课题《好书大师看》。
二、活动一：我爱看的书
1、教室的黑板上写着“和好书叫朋友”，同学们带着本人喜欢看的书，在乐曲声中进行。
2、把好书介绍给同学。大师围圈而坐，先自由交谈，彼此介绍本人爱看的书，再由小组推举出同学到中间介绍好书。可采纳座钟方法向大师介绍。如：猜谜回答、操作演示、看图讲书中故事、饰演书中故事等。并说说为什么喜欢这本书。
3、每个同学在课本第21页空缺处，画画或写写本人喜欢看的书，同桌交流。
三、活动二：好书大师看
1、由班长分几个小组竞争合作：为“好书大师看”一角展览。
2、班长颁布发表书开展始后，告诉大师书展上有很多风趣的新书，表扬把本人的新书拿到书展下去的同学。
3、班长主持新闻颁布会，请新书的仆人介绍书中的故事、诗歌、谜语、等等。
4、每个同学在书展上找本人爱看的书，同学之间彼此借书。老师鼓舞同学在小我私人生活中共享读书的兴趣。
四、活动三：你做到“好借好还”了吗？
1、结合课本第24页提示，小组睁散会商，议一议借别人的书，怎样做到好借好还。并把会商的成果表饰演来。
2、小组推举出代表向全班同学饰演，讯断：
（1）书没看完，怎样做标记？
（2）借的书该还了，但是还没看完，怎样办？
（3）怎样做才能不把借来的书弄脏弄破？
（4）怎样还书才使书的仆人高兴，下次还宁愿借给你？书的仆人不在，怎样办？
（5）借来的书，可以转借给别人看吗？
3、学做小书签，并让它发挥感召，把本人做的小书签送给老师和好朋友。
五、老师小结
同学们，书是咱们的好搭档，它能教给咱们知识、获得阅历。希望你们在小我私人生活中能与同学好书大师看，彼此帮手、彼此学习、彼此增进，交流、分享，扩大知识范畴，鼓舞本人不断退步，做书的好搭档！
【第二单位】金色的秋日
第一课秋日在哪里
【讲授目标】
1.颠末课前的察看、课上多种涌现方式的交流（举措描画、实物展示、记录表或图画的介绍、欣赏录像等），领会秋日的农作物、气候、花草树木、小动物等的变化，察看相熟秋日的季候特性，感到沾染秋日的美，培养察看、抒发、合作的才能和热爱大做作的情感。
2.颠末留住秋日的活动，激发烧爱秋日，热爱大做作的情感，培养理论才能、创造才能、动手打造才能和设计才能。
3．激发学生察看做作，探寻做作的兴趣。
【讲授重点】
领会秋日的农作物、气候、花草树木、小动物的变化。
【讲授过程】
活动一：秋日在哪里
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] 下一页
小学二年级班级寄语二年级品德教案