3次
4次
2 儿童乐园
教学内容：
教材38页
知识与技能：
理解用除法表示等分的过程
了解除法算式的读法以及各部分名称
过程与方法：
使学生在具体环境中建立除法算式鱼等分活动之间的联系,并加深体会
情感、态度与价值观
小组同学团结协作,积极参加学习活动
课前准备：
每人20根小棒
方法：
小组合作学习
教学过程：
环节 教师活动 学生活动 情
景
创
设 你们喜欢小猴子喜欢吃什么吗?
出示智慧老人画面以及挂图
谁能把这幅图意说给大家听.
学生回答: 问
题
探
究 通过看图,同学们想提出什么数学问题?
把12个香蕉平均分成2分,每分多少?
同学用小棒代表香蕉分一分.
谈话:把12根香蕉分成2分,我们可以用除法来计算,除法的运算符号是÷读作:除以
把12分成2分怎样列式?
为什么等于6?
如果把12平均分3分能用除法表示吗?
讲解除法算式中各部分名称 智慧老人想把香蕉分给两位客人,每只小猴子分几个?
学生独立动手操作,边分边说
12÷3=4(根) 体
验
感
悟 出示18根小棒图片,让学生自己分一分,用除法算式表示
组织学生汇报,并说出算式表示的意义
学生动手分,把分的过程用除法算式表示出来:
平均分2分: 18÷2=9
平均分3分: 18÷3
平均分6分: 18÷6
平均分9分: 18÷9 实
践
应
用 完成练习二1,2,3题,要求学生独立完成,教师巡视,集体订正 学生独立完成,
板书设计：
分香蕉
12÷2=6(根)
12 ÷ 3 = 4 (根)
被除数 除号 除数 商
5 飞行表演
教学内容：
教材39页
知识与技能：
使学生初步了解乘法和除法之间的关系，进一步体会等分与除法的关系，了解有余数除法以及各部分的名称
过程与方法：
首先让学生读懂图意，通过圈一圈、分一分得到结果，再把分的过程用除法算式表示。通过圈一圈、分一分引出有余数除法、使学生对余数有所了解。
情感、态度与价值观
通过情景创设，开展活动提高学生与小组合作学习的兴趣
课前准备：
每生准备 18根小棒
方法：
小组合作
教学过程：
环节 教师活动 学生活动 情
景
创
设 谈话：同学们，今天有一场飞机表演赛。你们愿意看吗？（出示挂图）
同学们，数一数，参加表演的飞机一共有几架？ 同学门看图数飞机个数，一共有15架飞机。 问
题
探
究 出示问题1：
一共有几架飞机？
为什么这样解决？
教师巡视指导。
板书：5*3=15（架）
2。出示问题2：
想把每3架飞机变成一，可以变成几组？
动手圈一圈，列式汇报
3．出示问题3：
把15架飞机平均分成5组，每组有几架飞机？圈一圈分一分。
4．观察比较两个算式，了解乘法与除法之间的关系 学生回答：
一共有15架飞机
小组讨论解决问题。
横着看
竖着看
15÷3=5（架）
15÷5=3（组）
看到一个乘法算式可以写出两个除法算式。 体
验
感
悟 解决有余数的除法问题。
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北师大版数学二年级第3册教案第1—4单元