教 学 进 度 表
20xx—20xx学年度上学期(二年级)
周
次 起 止
月 日 计 划 进 度 课时数 备
注 单元(课) 节 教学内容 1 9、1~ 5 第一单元 1-4 数一数与乘法 4 2 8 ~ 12 一、二单元 5、1-3 乘法口诀 4 3 15 ~ 19 第二单元 4-7 乘法口诀 4 4 22 ~ 26 二、三单元 8-10-1 口诀、观察物体 4 5 29~10、3 三、四单元 2-4-1 观察物体、除法 4 6 6 ~ 10 第四单元 2-5 分一分与除法 4 7 13 ~ 17 第四单元 6-9 分一分与除法 4 8 20 ~ 24 第四单元 10-13 分一分与除法 4 9 27 ~ 31 第五单元 1-4 方向与位置 4 10 11、3~7 第六单元 1-4 时、分、秒 4 11 10 ~ 14 六、七单元 5-1-3 乘法口诀(二) 4 12 17 ~ 21 第七单元 4-7 乘法口诀(二) 4 13 24 ~ 28 第八单元 1-4 除法 4 14 12、1~5 第八单元 5-8 除法 4 15 8 ~ 12 第九单元 1-4 统计与猜测 4 16 15 ~ 19 总复习 4 17 22 ~ 26 复习 4 18 29~1、2 复习 4 19 5 ~ 9 复习 4 第 单元 数一数与乘法
单元教学目标:
引导学生在具体情景中经历体会乘法运算的含义的过程,加深学生的数学意识。
使学生知道乘法算式的各部分名称。
初步体验用乘法的含义,解决一些简单的实际问题的意义。
单元课时安排:
本单元教学时间为4~5课时
1 数一数
教学内容:
教材2~3页“数一数”
北师大版数学二年级第3册教案第1—4单元由www.yf1234.com收集及整理,转载请说明出处www.yf1234.com
www.yf1234.com 知识与技能:
通过数一数的活动,复习相同加数的加法,为学生学习打下基础。
过程与方法:
在数一数过程中,感受乘法与生活的密切关系。
情感、态度与价值观
在具体环境中,体会生活中存在着大量的相同加数连枷的问题,感受这种方法的局限性,体会到学习乘法的必要性,产生学习乘法的愿望。
课前准备:
熊猫图片、圆片、方格图、苹果图
方法:
自主探究,小组合作
教学过程:
环节 教师活动 学生活动 情
景
创
设 谈话:同学们,你们喜欢猜谜语吗?现在我就给大家出一个谜语,“叫猫不是猫,象熊没熊高,人人喜爱他,是咱中国宝” 认真倾听
猜谜语:“熊猫” 问
题
探
究 谈话:今天有许多可爱的熊猫跟我们一起来上课,大家快来数一数一共有几只?
组织小组汇报的方法和所列出的加法算式,注意给予评价。
谈话:同学们表现真出色,今天老师给大家带来许多漂亮的图片
一共有多少?列出加法算式 一个5,2个5,3个5 ,5+5+5=15
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北师大版数学二年级第3册教案第1—4单元