六、全课总结：
这节课你学会了什么？明白了什么道理？
七、作业：小调查。升旗仪式需要几分钟？ 个性化创意： 教学反思： 教 案 纸
月 日
课题 作 息 时 间 表 设计者 苏慧 教学设想 知识目标： 通过图画中的情境引导学生自己制作一张作息时间表，从而让学生体会和建立一些较长的时间观念，
能力目标：培养学生提问题意识。
情感目标 养成遵守作息时间的好习惯。 活动准备 作息时间空表，调查学校上午三节课的起始时间。 教学过程：
小调查
由情境图导入，组织学生调查本校上午三节课的作息时间，然后完成“做一做”填表。
说一说
根据填完的作息时间表，在小组内展示，交流，然后解决问题，并鼓励学生提出新问题，并进行交流。
说说较长时间的活动是什么？用多长时间？可以 分组交流，然后汇报。
设计一份时间活动表
让学生结合自己的生活实际，设计一份一天的时间活动表，并在小组内交流。
评一评
让学生展示自己的时间活动表，然后其余学生给予评一评是否合理，不合理的，给予修改。
个性化创意： 教学反思： 教 案 纸
月 日
课题 月 球 旅 行 设计者 苏慧 教学设想 综合应用乘除法和时、分、秒的知识，体现数学与生活的密切联系。
激发学生爱科学的好奇心及求知欲。 活动准备 调查收集有关月球上的一些知识。 教学过程：
一、展示收集的信息。
1、故事引入：师讲嫦娥奔月的故事。
2、生交流收集到的有关月亮的信息。
3、评选最优的调查、收集者。
二、月球旅行。
师：月亮上面确实有很多秘密，今天老师和大家一起到月亮上去旅行，探索秘密吧。
1、发射时间。
同桌交流：怎么算还有多少分发射？
如果现在的时间是：8点30分，还有多少分发射？
2、买门票。
小组讨论：智慧爷爷和笑笑、淘气想进游乐园，走哪号门更省钱？
3、坐飞船。
从图上你知道了什么？
你能提出哪些数学问题？
4、量体重。
试着说说自己的体重。
联系课前收集的信息，说说为什么在月球上，人的体重为什么会轻了？
和同桌说说，如果在月球上，你的体重会是多少？
三、设计月球学校。
把附页3剪下来，设计一所月球学校，
小组交流：学样中各建筑物所在的方向。
四、作业。
咱们从月球旅行回来了，把自己看到的想到的写成一篇数学日记。 个性化创意： 教学反思北师大版数学二年级上（第三册）全册教学设计由www.yf1234.com收集及整理,转载请说明出处www.yf1234.com
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月 日
课题 方 格 有 多 少 设计者 苏慧 教学设想 1、编制6的乘法口诀，在探索规律的基础上记住6的乘法口诀。
2、能正确地运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。
3、在实际情境中经历提出问题、解决问题的过程.，初步培养学生的估算意识。 活动准备 方格图 教学过程：
活动一：（说一说）
1、出示方格图，估算方格有几个，小组交流。
2、说一说，一排6个，2 排共有多少个？3排呢？……
活动二：（试一试）
1、生独立填写算式，编制口诀，教师巡视指导。
2、整理6的口诀，小组内交流。
熟记6的口诀。
活动三：（想一想）
1、填一填：6×8=6×7+（）=6×9－（）
2、小组讨论：想一想，三个算式之间有什么联系？
活动四：（练一练）
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