1、用三根小棒围成一个三角形。
2、围九个三角形
五、说一说。
边看三角形边数3、6、9……27，接着填在教科书上的算式。
3×3= 3×4= …… 3×9=
六、编一编。
看上面的表格，尝试编3的乘法口诀。
七、记一记并交流记忆方法。
对自己喜欢的方式读口诀，
小组讨论：怎么记住3的乘法口诀。
八、练一练、
1、找朋友 2、找规律 3、过河 个性化创意： 教学反思： 教 案 纸
月 日
课题 可 爱 的 小 青 蛙 设计者 苏慧 教学设想 通过与青蛙有关的问题练习乘法口诀。
北师大版数学二年级上（第三册）全册教学设计由www.yf1234.com收集及整理,转载请说明出处www.yf1234.com
www.yf1234.com 创设动物参与的活动情境，激发学生的学习的兴趣。
渗透爱护动物的教育。 活动准备 头饰，小图片 教学过程：
活动一：小蝌蚪找妈妈。
1、播放《小蝌蚪找妈妈》的教学片段。
说说小蝌蚪是怎么找妈妈的？
2、今天我们一起来玩小蝌蚪找妈妈，比一比，谁最先找到妈妈？
师扮演青蛙妈妈，头饰写着“12”，几个学生扮演小蝌蚪，脖子上挂着写有乘法算式的卡片，随着音乐找青蛙妈妈。乘法算式的得数要与12相同。
3集体交流：谁找到了妈妈，找到对了吗？
4、互换角色，再次进行游戏。
活动二：比一比。
小蝌蚪们都长大了，变成了青蛙了，他们要进行一场比赛，看谁先游到对岸？
1、活动规则：两个小组同时比赛，每组四人，每人做两题，先排队，做完的同学后退，后面的同学接上。
2、比赛开始。
3、评选取优胜小组。
活动三：练一练。
1、青蛙最喜欢吃什么？
青蛙吃害虫的本领可大了，我们要爱护它们。瞧，一保青蛙能吃9只害虫呢，3只青蛙能吃几只害虫呢？
2、独立完成。
3、集体交流。注意3X9=27与3X9=12的比较。
同桌讨论：“这座大楼高多少米？”
主要解决共有几层？你是怎么看出来的？
作业：找一个生活中用乘法解决的问题。 个性化创意： 教学反思： 教 案 纸
月 日
课题 小 熊 请 客 设计者 苏慧 教学设想 知识目标：引导学生学习4的乘法口诀，能运用4的乘法口诀正确计算和解决简单的实际问题。
能力目标：培养学生的观察和分析能力。
情感目标：培养学生具有良好的学习方法。 活动准备 乘法口诀卡 教学过程：
一，复习准备
背诵2，3，5的乘法口诀。
看口算卡片口答
5×8＝ 5×5＝ 5×3＝ 2×8＝ 4×5＝
6×2＝ 9×5＝ 3×4＝ 7×3＝ 3×6＝
二，探索新知
创设情境
今天是小熊的生日，小熊采了许多的红果，请客人们吃。
用多种方式数数
请你用学过的知识用不同方法数一数。
1串糖葫芦有4个红果，2串有几个红果？用你所学的方法列式解答。
用学具摆一摆
同桌互相合作，你摆我填，完成书上表格。
交流思考的方法
编乘法口诀
用乘法算式怎么表示？给每个乘法算式编一句乘法口诀
学生独立思考
小组内交流
全班交流汇报，师板书
寻找记忆方法
独立背诵
生生之间互动
师生对口令
三，巩固练习
完成书上练一练题目。
个性化创意： 教学反思： 教 案 纸
月 日
课题 回 家 路 上 设计者 苏慧 教学设想 1、使学生在具体的情景中，进一步体会乘法的意义，熟练掌握2——5的乘法口诀。
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] 下一页
北师大版数学二年级上（第三册）全册教学设计