4.75乘6的积，减去1除以5的商，差是多少？
12.4去乘2.2的积，再被1.1除，结果是多少？
3、用文字叙述下面式题。
（1）10(2.5(3 （2）（10(2.5）(3
（3）2.1(4.2(0.2 （4）2.1(（4.2(0.2）
将（1）与（2）、（3）与（4）区别，强调文字叙述要突出运算顺序。
二、新授。
1、揭示课题。
2、出示例5。
例5：2.4与0.48的差乘以5，所得的积去除12，商是多少？
师生分析：
这道题的“结果”是求什么？（求商）
求商必须要知道什么？（被除数和除数）
这里的被除数和除数分别是什么？（被除数是12，除数是2.4与0.48的差乘以5）
2.4与0.48的差乘以5，这里是求积，哪一个是被乘数，哪一个是乘数？先求什么，后求什么？
先算2.4与0.48的差，该怎么办？
在这道题里要先求除数，又该怎么办？
列式：
12([(2.4(0.48)(5]
指导看书。
小结：列式解文字题要注意在一个句子里若有两种运算同时出现时，有指明“和、差、积、商”的，应该先算。列综合算式时要用四则混合运算的运算顺序与题意加以对照，如果题意与运算顺序不合的，就要用括号加以调整，使必须先算的部分得到先算。列式时还要注意“(”、“(”，有时会采取“逆读法”叙述。
三、巩固练习。
1、课本做一做第1题。
2、练习十一2、3、6题。
课后小结：
第五课时：小数四则混合应用题
教学内容：课本第42页例6。
教学要求：使学生能正确解答二、三步计算的小数一般应用题和简单应用题。
教学过程：
一、复习。
1、口头列式。
一辆汽车每小时行50千米，从甲城乙城用了4.5小时，甲乙两城相距多少千米？
建筑工地上午运来水泥16.2吨，下午又运来水泥14.8吨，这一天共运来水泥多少吨？
小明买了4本练习本，每本1.25元，小明共花了多少元钱？
水稻专业组有两块早稻田，第一块420平方米，平均每平方米产1.42千克，第二块产780千克，两块早稻田的总产量是多少千克？
2、要求下面问题必须知道哪两个条件？
第一天比第二天多运煤多少吨？
苹果和梨共重多少千克？
两块试验田总产量是多少千克？
今年共生产化肥多少吨？
二、新授。
1、揭示课题。
2、出示例6
一个工程队铺一段公路，每天上午工作4.5小时，下午工作3.5小时，如果按每小时铺路48.5米计算，这个工程队一天共铺路多少米？（用两种方法解答）
（1）读题、审题、找出条件和问题。
（2）分析应用题中数量关系。
解法一：要求“这一工程队一天共铺路多少千米”，必须要知道哪两个条件？（上午铺的总数和下午铺的总数）。这两个条件题目有没有直接告诉我们？所以我们要先求什么？再求什么？（先分步，后列综合算式）
分步列式：
上午铺的总米数：48.5(4.5=218.25（米）
下午铺的总米数：48.5(3.5=169.75（米）
这一天共铺路多少米? 218.25+169.75=388（米）
综合算式：
48.5(4.5+48.5(3.5=388（米）
答：这一天共铺路388米。
引导学生观察，启发思考第二种解法。
因为这个工程队上下午每小时铺路米数相同。
解法二：要求“这一工程队一天共铺路多少千米？”，还可以怎么算，先求什么？再求什么？
分步列式：
这一天共用了多少时间？4.5+3.5=8（小时）
这一天共铺路多少米？48.5(8=388（米）
综合算式：
48.5((4.5+3.5)=388（米）
答：这一天共铺路388米。
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人教版数学三年级第七册教案