4．解决办法
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(1)学生阅读教材,认识二氧化碳的重要性。
4(2)通过课堂演示实验及实验分析，掌握二氧化碳的性质。
(3)联系生活和生产实际，使学生了解二氧化碳和石灰石的用途。
三、课时安排
2课时。
四、教具准备
[实验5—5、6、7、9]的实验装置，制取Cq的实验装置和药品，三瓶装满二氧化碳的集气瓶，石蕊试验，酒精灯，试管和试管夹等。
五、学生活动设计
1．阅读教材中的图5—9，联系其它学科的相关知识，了解二氧化碳对自然界的重要性。
2．观察教师演示[实验
第五章 碳和碳的化合物由www.yf1234.com收集及整理,转载请说明出处www.yf1234.comwww.yf1234.com 5—6、7]，思考实验现象发生的原因，并用精炼而准确的语言加以解释。
3．让学生向澄清的石灰水中吹人二氧化碳，激发其学习兴趣。
4．阅读教材中“二氧化碳的用途”和“干冰的妙用”，归纳总结二氧化碳的用途.
5．观察教师演示[实验5—9]，了解灭火器的原理。
6．阅读教材第90、91页的选学内容，观察教师演示的补充实验，弄懂溶洞奇观形成的原因。
六、教学步骤
(一)明确目标
1.知识目标
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(1)了解二氧化碳的物理性质和用途。
(2)掌握二氧化碳的化学性质(实验操作、实验现象描述及其反应方程式)。
(3)常识性了解灭火原理和灭火器。
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第五章 碳和碳的化合物