[学生活动] 阅读教材第
第五章 碳和碳的化合物由www.yf1234.com收集及整理,转载请说明出处www.yf1234.comwww.yf1234.com 80页最后一段，列出木炭的物理性质。
[教师活动]
(1)演示 [实验5—2]、[实验5—3]
(2)提问：在实验中分别观察到了什么现象?红棕色的二氧化氮和红色颜料到什么地方去了?
[学生活动] 同座位同学相互讨论。
[目的意图] 引导学生积极思考，从而抓住这两个实验反映出的事物的特征(这些物质的微粒被吸附在疏松多孔的木炭空隙表面上)。
[教师活动]
(1)木炭为什么具有吸附能力
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(2)引导学生从木炭的结构特点方面进行思考，并解释木炭具有吸附能力的原因。
［学生活动] 总结木炭和活性炭的用途。
[教师活动] 展示简易净水器，鼓励学生自己动手制作。
[目的意图] 培养学生学习化学的兴趣、动手实验的能力。
[学生活动]
(1)阅读教材第81页，总结焦炭、炭黑的用途。
(2)阅读“黑火药”选学内容。
[教师活动] 联系我国古代发明的黑火药，对学生进行爱国主义教育。
www.yf1234.com (四)总结、扩展
1．碳和炭的区别。
碳：是指碳元素，只用作化学用语，在表示元素和含碳的化合物时使用。
炭：是指具体的物质。如：炭黑、木炭、活性炭等，它们都是由碳元素组成的单质。
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第五章 碳和碳的化合物