3、朗读指导。读这一段时，语调要轻快，表现出扬科兴奋、激动的心情。
三、学习第四段。
1、默读思考：（1）课文是怎样具体地写出扬科多么想仔细地看看地主仆人的那把小提琴的？（2）从哪些句子可以看出扬科被抓住，并且被毒打了？（3）说说自己对扬科被毒打的看法。
2、交流评议。
3、体会句子里含着的意思，完成课后习题第2题的第（2）（3）小题。
4、朗读指导。
读扬科进食具间看小提琴的部分时，语调要急促，表现出扬科恐惧、紧张和渴望的感情。
四、课堂练习：
课后习题第2题的（1）（2）小题。
第三课时
教学要点
学习课文第五段，有感情地朗读课文；总结全文。
教学过程
一、学习第五段。
1、默读思考：
（1）扬科只想看一看、摸一摸小提琴，却导致了怎样的结局？你是从哪些话里看出来的？（2）更夫夹扬科“像一只小猫似的”，说明了什么？（3）扬科“像一只被抓住的小鸟”又说明了什么？
2、检查交流。
3、体会句子里含着的意思，完成课后练习第2题第（3）小题。
4、朗读指导。读杨科之死的部分，语调要缓慢，表现出对杨科之死的惋惜和同情。
5、总结全文。
6、课堂练习。
（1）填空：课文记叙了这件事，反映了。
（2）摘抄2-3句自己认为写得最好的句子。
积累运用八
教学目标：学习《夜行黄沙道中》，初知词的内容，学生熟读成诵。阅读分析短文《爸爸的咳嗽》，了解内容，体会并讨论短文在写法上的特点。
教学重点：通过朗读和背诵表现出词的静谧的气氛和作者喜悦的心情；体会短文在写法上的特点。
教学难点：体会短文在写法上的特点。
教学类型：新授课
教学方法：讲授法、练习法、讨论法、朗读法
教具学具：自制幻灯片
教学时间：4课时
教学过程：
第一课时
学习词《夜行黄沙道中》
1、 释题：“西江月”是词牌名，《夜行黄沙道中》是词的题目。
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www.yf1234.com 2、 简介作者：辛弃疾。
3、 老师范读。
4、 学生朗读。
5、 初知词的内容。
词中有“蝉鸣”，有“稻花”，可知作者是在夏天的夜晚行于黄沙道中。作者着力描绘了夏天夜晚的静谧，想象了秋天的丰收景象，表现出一种恬淡喜悦之情。
6、 学生朗读并背诵，注意表现静谧的气氛与作者喜悦的心情。
第二课时
阅读分析短文《爸爸的咳嗽》
1、 学生自读课文。
2、 思考回答练习第1题。
这篇短文记叙了“我”为爸爸找病因的经过。由爸爸的病因说明了环境污染对人类健康的危害，表达了作者希望早日治理环境污染的心愿。
3、体会并讨论短文在写法上的特点
第三、四课时
习作指导——给长辈写一封信
教学目的：指导学生学习给长辈写一封信，掌握书信的格式，说话得体，语气恰当。
教学重点：信的内容要真实具体，条理清楚。
教学难点：说话要得体，要表达真情实感。
教学过程：
一、作前指导：
第一，认真阅读作文提示，明确给什么人写信，写些什么。首先，明确“长辈”是指比自己年纪大许多的人，可以是家中的父母、祖父、祖母、外祖父、外祖母等亲人，也可以是年纪跟他们差不多的其他人，如邻居家的大人，父母的朋友等。其次，明确给长辈写信要写自己最想说的话，要表达真情实感。在明确题意后，教师可出示几封写给长辈的信，让学生阅读，从中借鉴写作内容。
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