①52.4减23.1与7.2的积，所得的差除43.8，求商。
②11.2除以14的商加0.7，再乘以4得多少?
③21减去3.4与4.7的和，所得的差，乘以0.5积是多少?
提问：解这类题的关键是什么?应注意什么?
(2)看书45--46页看你都学会了什么? （学会了用摘录条件和问题、通过画图来帮助理解题意。 学会了第二种检验方法，把得数当作已知数按题意倒着一步一步地计算，结果符合原来的一个已知条件说明解答正确。 还学会了解答应用题要经过4个步骤）
(3)练习：第3题根据计算步骤解答下列各题(投影出示)
①玩具厂计划生产1200只小猴，15天完成，平均每天生产多少只?（ 引导学生按解答应用题的4步来口述这道题的解答过程。）
②玩具厂计划生产1200只小猴，已知生产了400只，剩下的要10天完成，平均每天生产多少只?（根据上题的思路边说解题思路边完成解答过程。）
③玩具厂计划生产1200只小猴。已知生产了5天，每天生产80只。剩下的10天完成，平均每天生产多少只？（画出线段图解答，指名讲解题思路。
(4)提问比较：从以上几题你发现了什么？（这是三道相关联的应用题，2、3题是通过把一步应用题逐步增加条件扩展为两步应用题的。解答时都要根据解答应用题的五个步骤来完成。这样就能解答各类应用题。）
三、综合练习
1.按顺序填写下面的方框，然后列综合算式解答。
1.28 1.52 4.38 0.73
＋ ×
0.25 9.2
÷ ＋
3.2 2.5
× ×
2.下列各题列式对吗？错在哪？
⑴6.2减去2.4与1.3的和，差是多少?
列式为：6.2－2.4－1.3
⑵10减去5.6与1.3的积，所得的差去除24.8，商是多少？
列式为：24.8÷［10－（5.6＋1.3）］
⑶8.4减去8.4与1.6的和，所得的差除以4，商是多少？
列式为：8.4－（8.4＋1.6）÷4
四、学生质疑
五、作业
练习十六3、4、5题
第二课时
复习内容：应用题（练习十六4～14题）
复习要求：使学生进一步掌握解答应用题的一般步骤和方法，会用不同的方法解答一些学过的应用题，提高学生灵活解答应用题的能力。
复习重点：能正确地分析应用题的数量关系。
复习过程：
一、基本训练
口算：
2.6÷0.2 6.4÷0.8 1÷0.125 0.32÷0.04 7.2÷0.9 8.1÷0.03 0.24÷0.6 0.125÷0.25 0.49÷0.7 70÷0.5 13÷4 0.56÷0.28
1.5÷30 0.45÷0.45 3.2÷0.16 4.2÷0.01
0.27÷3 42÷0.6 14.4÷8 0.35÷0.7
15－4.5 4÷0.25 6÷1.2 8×1.5
1.4×2.5×4 0.7×16－16×0.2
二、复习指导
第6题
⑴让学生讲一讲两种不同解法的思路
⑵生解答，集体订正。
2．第5、7题。
3．第10题：
学生先独立解题，并说说相遇问题中速度和、相遇时间和路程之间的关系，再改编并解答出来。指名板演，集体订正。
三、课堂练习
1．练习十六第9题。
学生独立做题，集体订正。
2．练习十六第10题。
学生独立解答，着重分析题里两辆汽车运动的方向、速度以及所需时间与两车距离之间的关系，集体订正。
3．练习十六第11题。
在学生独立分析了数量关系后提问：
(1)两台磨面机一天共磨面多少千克?
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人教版数学五年级第九册教案